CALENTAMIETO GLOBAL
sergio.doc
domingo, 20 de diciembre de 2009
sábado, 19 de diciembre de 2009
Calentamiento global y efecto invernadero
Estrategias_de_organizacion_clemente_carbajal
Buenastardes les envio la actividad de calentamiento global.
Buenastardes les envio la actividad de calentamiento global.
martes, 15 de diciembre de 2009
Procesamiento auditivo
Estudio Independiente, semana 8, actividad no. 5
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfMTdjbm40NzdnYw&hl=en
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfMTdjbm40NzdnYw&hl=en
lunes, 14 de diciembre de 2009
Procesamiento visual
Estudio independiente, Semana N0. 8 Actividad 4
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfMTBnZGtyMjZkaA&hl=en
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfMTBnZGtyMjZkaA&hl=en
Procesamiento auditivo
Estudio Independiente, Semana No. 8, actividad 2
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfOGZwZ3dtOGhx&hl=en
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfOGZwZ3dtOGhx&hl=en
domingo, 13 de diciembre de 2009
Procesamiento visual
Adjunto la actividad no. 1 de estudio independiete Procesamiento visual
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfNXFqODRzN2hx&hl=en
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0Acp81Ek-o1DmZGN2NWtrZDZfNXFqODRzN2hx&hl=en
jueves, 10 de diciembre de 2009
mapa __edhna_lopez
Actividad 1 Semana 9
http://docs.google.com/Doc?docid=0AfoByuzyWtYEZGZ6bjR0bjVfMGd4OXRxcXJq&hl=en
http://docs.google.com/Doc?docid=0AfoByuzyWtYEZGZ6bjR0bjVfMGd4OXRxcXJq&hl=en
miércoles, 9 de diciembre de 2009
lunes, 7 de diciembre de 2009
domingo, 6 de diciembre de 2009
Sintiendo_las _fabulas_de_esopo_edhna _lopez
Compañeros les mando mi dibujo que me quedo bien feo.. pero pues espero les sirva y lo comprendan
Instrumentos_Edhna_Lopez
los instumentos fueron:
Violin,platillos,trompeta,guitarra,tambores,claves,flauta,flautin,arpa,pandero,contrabajo,clarin,chelo,maracas,trombon (uno que le raspas que no se como se llama perdon)
Pues todos los instrumentos tienen un sonido muy caracteristico , los distigues por su sonido tan peculiar que la mayoria no se parece a otro ,puede ser mas grave o agudo.
Violin,platillos,trompeta,guitarra,tambores,claves,flauta,flautin,arpa,pandero,contrabajo,clarin,chelo,maracas,trombon (uno que le raspas que no se como se llama perdon)
Pues todos los instrumentos tienen un sonido muy caracteristico , los distigues por su sonido tan peculiar que la mayoria no se parece a otro ,puede ser mas grave o agudo.
Mi escrito_Jesus Soria Garcia
Hola compañeros adjunto trabajo correspondiente a la actividad 2
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AT6I2XkKz6rGZDZuY3QzOF8zM2hxeGIyeGY4&hl=en
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AT6I2XkKz6rGZDZuY3QzOF8zM2hxeGIyeGY4&hl=en
Contaminación_ ambiental_Jesus Soria Garcia
Hola compañeros les envio el trabajo de la actividad 4
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AT6I2XkKz6rGZDZuY3QzOF8zM2hxeGIyeGY4&hl=en
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AT6I2XkKz6rGZDZuY3QzOF8zM2hxeGIyeGY4&hl=en
Instrumentos Jesus Soria Garcia
Hola compañeros les adjunto el trabajo de la actividad 5
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AT6I2XkKz6rGZDZuY3QzOF8zM2hxeGIyeGY4&hl=en
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AT6I2XkKz6rGZDZuY3QzOF8zM2hxeGIyeGY4&hl=en
Procesamiento visual act. 1 Jesus Soria Garcia
Hola compañeros, les envio el trabajo de la actad 1https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AT6I2XkKz6rGZDZuY3QzOF8zNGRzbmN3Z2Y3&hl=en
sábado, 5 de diciembre de 2009
Las favulas... La zorra que no pudo salir
Les envio mi dibujo sobre la favula de la zarra que no pudo salir
sintiendo_las_fuvulas_de_esopo_clemente
Instrumentos
Instrumentos_clememte
Y les mando el link donde encontre informacion especializada del huapango.
http://www.huapango.com.mx/huapango.htm
Y les mando el link donde encontre informacion especializada del huapango.
http://www.huapango.com.mx/huapango.htm
Actividades 1-5 Estudio Independiente
Buenas tardes a todos compañeros, les envío los links para que puedan visualizar mis actividades de la semana de la asignatura de Estudio Independiente.
Saludos cordiales.
EI_U2_Sem8_Act01_02 - Procesamiento Visual
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfNnFta2Z0cDk3&hl=en
EI_U2_Sem8_Act02_01 - Procesamiento Auditivo
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfOWd4NnJyd2Rq&hl=en
EI_U2_Sem8_Act04_01 - Contaminación Ambiental
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfMTFnc3B6d25nMw&hl=en
EI_U2_Sem8_Act05_01 - Procesamiento Auditivo
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfMjRnNWQ1Z3pjbg&hl=en
Saludos cordiales.
EI_U2_Sem8_Act01_02 - Procesamiento Visual
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfNnFta2Z0cDk3&hl=en
EI_U2_Sem8_Act02_01 - Procesamiento Auditivo
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfOWd4NnJyd2Rq&hl=en
EI_U2_Sem8_Act04_01 - Contaminación Ambiental
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfMTFnc3B6d25nMw&hl=en
EI_U2_Sem8_Act05_01 - Procesamiento Auditivo
https://docs.google.com/a/abiertayadistancia.sep.gob.mx/Doc?docid=0AXajksng2dlIZGhmajg2cXNfMjRnNWQ1Z3pjbg&hl=en
Mi_Escrito_Edhna_Lopez
El impresionismo es un movimiento frances de finales del siglo XIX en la pintura .
Los artistas de este moviminetos estaban en desacuerdo con los temas clásicos del arte acadeemico de aquella época ,preferian dar importancia a la luz natural sobre el objeto sin ser exactos en la forma , difuminandolo ,tratando de pintar cosas de la vida cotidiana Algunas figuras importantes del impresionismoson
Edgar Degass,Cluade Monet,August Renoir.
Los artistas de este moviminetos estaban en desacuerdo con los temas clásicos del arte acadeemico de aquella época ,preferian dar importancia a la luz natural sobre el objeto sin ser exactos en la forma , difuminandolo ,tratando de pintar cosas de la vida cotidiana Algunas figuras importantes del impresionismoson
Edgar Degass,Cluade Monet,August Renoir.
Prcesamiento_Visual_Edhna_Lopez
En el kinder la maestra solia mostrarte imagenes o ilustraciones en modo de flash cards, ahi señalaba la palabra con la ilustración y la repetia, de ese modo tu cerebro capta la imagen y recuerda el nombre de este.Otra forma de un procesamiento visual es el de mapas conceptuales o de ideas .
ESTUDIO INDEPENDIENTE- SERGIO RIVERA
ESTIDO INDEPENDIENTE SEMANA 8
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
sergio manuel rivera vazquez
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
sergio manuel rivera vazquez
viernes, 4 de diciembre de 2009
Instrumentos_Juan_Rosas_Garzón.
Hola chicos, solo paso a dejar mi actividad numero cinco de la semana ocho.
Y el link de donde encontre el huapango.
Contaminación_Ambiental_Juan_Rosas_Garzón.
hola a todos, ahora les dejo la cuatra actividad de la semana numero ocho.
Sintiendo_las_fábulas_de_Esopo_2_Juan_Rosas_Garzón.
Hola a todos. aqui les dejó la ultima mitad de la tercera actividad de la semana ocho.
http://docs.google.com/Doc?docid=0AZHpd0zY3EfnZGhmcXQ5d183ZmprZDl6ZDI&hl=es
http://docs.google.com/Doc?docid=0AZHpd0zY3EfnZGhmcXQ5d18xMHFkYmd3dmNw&hl=es
http://docs.google.com/Doc?docid=0AZHpd0zY3EfnZGhmcXQ5d183ZmprZDl6ZDI&hl=es
http://docs.google.com/Doc?docid=0AZHpd0zY3EfnZGhmcXQ5d18xMHFkYmd3dmNw&hl=es
Sintiendo_las_Fábulas_de_Esopo_Juan_Rosas_Garzón.
hola a todos, ahora les agrego la mitad de la tercera actividad de la semana ocho..
http://docs.google.com/Doc?docid=0AZHpd0zY3EfnZGhmcXQ5d18zZDQ1anNnc2g&hl=es
http://docs.google.com/Doc?docid=0AZHpd0zY3EfnZGhmcXQ5d18zZDQ1anNnc2g&hl=es
Mi_Escritorio_Juan_Rosas_Garzón.
hola a todos, aqui les dejo la segunda actividad de la semana ocho.
procesamiento_visual_quetzal
Pintor
La representación de las imágenes es una de las características de las personas con el tipo de aprendizaje visual y el arte de pintar se relaciona con esta característica.
Los pintores agudizan su sentido de la vista para recrear pinturas que son formadas en sus mentes o basadas en la realidad. Estos trazos representaran imágenes que posteriormente serán plasmadas sobre algún material.
Una capacidad visual relaciona la perfección sobre sus trazos y la autocritica sobre estos.
La representación de las imágenes es una de las características de las personas con el tipo de aprendizaje visual y el arte de pintar se relaciona con esta característica.
Los pintores agudizan su sentido de la vista para recrear pinturas que son formadas en sus mentes o basadas en la realidad. Estos trazos representaran imágenes que posteriormente serán plasmadas sobre algún material.
Una capacidad visual relaciona la perfección sobre sus trazos y la autocritica sobre estos.
Contaminacion ambiental
Buenas tardes compañeros les mando la actividad de contaminacion ambiental escojan su realidad...
Contaminacion_ambiental_clemente_carbajal
miércoles, 2 de diciembre de 2009
Sintiendo_las_fábulas_de_Esopo_Elizabeth_Murillo León
Hola a todos, comparto con ustedes mis dibujos respecto a las fábulas.
Saludos afectuosos!!
La zorra a la que se le llenó su vientre.
Zeus, Prometeo, Atenas y Momo.
martes, 1 de diciembre de 2009
Procesamiento visual
Buenas tardes les adjunto la actividad de estudio independiente.procesamiento_visual_clemente_carbajal
domingo, 29 de noviembre de 2009
Aprendizaje_Visual_Juan_Rosas_Garzón
Si hablar y dar ordenes constituía el modelo de los años 50, saber escuchar caracteriza el perfil de los años 90.Si sabes escuchar, muchos irán a hablarte. Sé atento, silencioso, recogido. Tal vez, antes que pronuncies una palabra constructiva, el otro se habrá ido, feliz, liberado, iluminado. Pues lo que inconscientemente esperaba no era un consejo, una receta de vida, sino a alguien en quien apoyarse.
Lo importante no es escuchar lo que se dice, sino averiguar qué es lo que se piensa.
visual, kinestesico
OIDO
parte del cuerpo que percibe sonidos, localizados a los costados de la cabeza y mediante pequeñas vibraciones el oído recibe la información y la traduce en sonidos, los cuales tendrán sentidos a partir de su reconocimiento. El cuidado y limpieza del oído permite un buen mantenimiento. El oído es uno de los cinco sentido del cuerpo.
EJEMPLO:
consertista, la habilidad para escuchar la musica y percibir los tiempos. educacr el oido es parte de su aprendizaje.
KINESTESICO
EJEMPLOS:
El baile, permite aprender de manera kinestesica porque puedes desarrollar tus propias habilidades. Te da la soltura de aprender con el cuerpo y te da libertad de sentir tu propio aprendizaje.
El deporte, porque requieres de la habilidad que el cuerpo te da cuando eres una persona kinestesica. Se facilita el aprendizaje de los movimientos para realizar dicha actividad. Es indispensable tener la capacidad de aprender más con el cuerpo que con otro sistema.
Aprender a caminar: representa un acto de la naturaleza, pero requiere del aprendizaje corporal para mantener el equilibrio y mediante el intento constante el cuerpo va desarrollando esta capacidad, no considero que sea parte de un acto visual o auditivo, como lo es el aprender a hablar.
La coordinación en las actividades: una persona que no es kinestesica requiere de un empleo de atención mayor para coordinar que las personas con características kiestesicas. Estas suelen tener mayor control en las multiactividades, aunque esto no significa que los demás sistemas no lo tienen, pero poder orientar su atención corporal a diferentes cosas está más desarrollado en personas con estas características
parte del cuerpo que percibe sonidos, localizados a los costados de la cabeza y mediante pequeñas vibraciones el oído recibe la información y la traduce en sonidos, los cuales tendrán sentidos a partir de su reconocimiento. El cuidado y limpieza del oído permite un buen mantenimiento. El oído es uno de los cinco sentido del cuerpo.
EJEMPLO:
consertista, la habilidad para escuchar la musica y percibir los tiempos. educacr el oido es parte de su aprendizaje.
KINESTESICO
EJEMPLOS:
El baile, permite aprender de manera kinestesica porque puedes desarrollar tus propias habilidades. Te da la soltura de aprender con el cuerpo y te da libertad de sentir tu propio aprendizaje.
El deporte, porque requieres de la habilidad que el cuerpo te da cuando eres una persona kinestesica. Se facilita el aprendizaje de los movimientos para realizar dicha actividad. Es indispensable tener la capacidad de aprender más con el cuerpo que con otro sistema.
Aprender a caminar: representa un acto de la naturaleza, pero requiere del aprendizaje corporal para mantener el equilibrio y mediante el intento constante el cuerpo va desarrollando esta capacidad, no considero que sea parte de un acto visual o auditivo, como lo es el aprender a hablar.
La coordinación en las actividades: una persona que no es kinestesica requiere de un empleo de atención mayor para coordinar que las personas con características kiestesicas. Estas suelen tener mayor control en las multiactividades, aunque esto no significa que los demás sistemas no lo tienen, pero poder orientar su atención corporal a diferentes cosas está más desarrollado en personas con estas características
El_ fantasma _de _canterville_edhna_lopez
Reproduce y escucha la narración El fantasma de Canterville y, en función de lo que escuchaste en la narración, responde las siguientes preguntas:
¿Quiénes son los personajes principales del cuento?
El ministro Iram v Otis y Lord Cantenville
¿Por qué nadie quería vivir en el castillo de Canterville?
Por que pensban que estaba embrujado.
¿En qué país se encuentra el castillo?
Inglaterra
¿De qué país era originaria la familia Otis?
Estados Unidos
Describe, en media cuartilla, de que trata el cuento y cómo crees que termina.
Trata de una finca muy hermosa la cual tenia un castillo grande llamado Canterville en la que sus dueños no podian habitarla puesto que pensaban que estaba embrujada por que la duquesa Lady ccnterville familiar suyo habia sentido las manos de una esqueleto sobres us hombros y habia caido enferma sin jamas poder recuperarse pero el ministro estadunidense lammado Iram otis no creyo en los cuentos que Lord Canterville le decia así que decidio compra la residencia y se muda , pasan algunos meses y comienzan a suceder cosas extrañas a la familia otis pero el ministro empieza a investigar lo sucesos extraños y descvubre que un ´primo lejano de la familia Canterville es el que los asusta porque quiere que la familia otis se vaya y deje el imueble para poder desenterrar un tesoro que existe ahi.. pero lo desenmascara y por fin la familia otis puede vivir felizmente en el castillo
¿Quiénes son los personajes principales del cuento?
El ministro Iram v Otis y Lord Cantenville
¿Por qué nadie quería vivir en el castillo de Canterville?
Por que pensban que estaba embrujado.
¿En qué país se encuentra el castillo?
Inglaterra
¿De qué país era originaria la familia Otis?
Estados Unidos
Describe, en media cuartilla, de que trata el cuento y cómo crees que termina.
Trata de una finca muy hermosa la cual tenia un castillo grande llamado Canterville en la que sus dueños no podian habitarla puesto que pensaban que estaba embrujada por que la duquesa Lady ccnterville familiar suyo habia sentido las manos de una esqueleto sobres us hombros y habia caido enferma sin jamas poder recuperarse pero el ministro estadunidense lammado Iram otis no creyo en los cuentos que Lord Canterville le decia así que decidio compra la residencia y se muda , pasan algunos meses y comienzan a suceder cosas extrañas a la familia otis pero el ministro empieza a investigar lo sucesos extraños y descvubre que un ´primo lejano de la familia Canterville es el que los asusta porque quiere que la familia otis se vaya y deje el imueble para poder desenterrar un tesoro que existe ahi.. pero lo desenmascara y por fin la familia otis puede vivir felizmente en el castillo
sugerencias para parender desde lo auditivo
Lee el documento Sugerencias de actividades para aprender desde lo auditivo y realiza los ejercicios que se te piden. Partiendo de tu experiencia y de lo que has aprendido, agrega tres sugerencias más.
Una que en lo particular me ayudo mucho fue relacionar los significados con alguna palabra en especial y repetirla varias veces.
Grabar y leerlo en voz alta repetitivamente.
Exponer por juego determinado significado tema o texto por medio de mimica
Una que en lo particular me ayudo mucho fue relacionar los significados con alguna palabra en especial y repetirla varias veces.
Grabar y leerlo en voz alta repetitivamente.
Exponer por juego determinado significado tema o texto por medio de mimica
mis sugerencias para aprender desde lo visual
lee y realiza el ejercicio Sugerencias de actividades para aprender desde lo visual. Agrega tres sugerencias más de acuerdo a tu experiencia y compleméntalo con lo que has aprendido.
Haciendo cuadros mentales ,en mi opinion te ayudar a reforzar lo que comprendiste ademas contiene driagramas con colores y formas
Haciendo una lectura previa, que nos ayuda a revisar todos los elementos extras asi como el contenido del texto.
Subrayar lo mas importante del texto, volver a leerlo y ver las diferncias de lo que subrayaste y lo que no subrayaste.
Realiza una descripción breve de manera general de la actividad que escogiste al visitar las páginas web.
Pues solo puede hacer la actividad de memoria conagua pues la otra no la pude abrir y la realize en 3:32 minutos pienso que este tipo de actividades agiliza tus reflejos y tu memoria
Haciendo cuadros mentales ,en mi opinion te ayudar a reforzar lo que comprendiste ademas contiene driagramas con colores y formas
Haciendo una lectura previa, que nos ayuda a revisar todos los elementos extras asi como el contenido del texto.
Subrayar lo mas importante del texto, volver a leerlo y ver las diferncias de lo que subrayaste y lo que no subrayaste.
Realiza una descripción breve de manera general de la actividad que escogiste al visitar las páginas web.
Pues solo puede hacer la actividad de memoria conagua pues la otra no la pude abrir y la realize en 3:32 minutos pienso que este tipo de actividades agiliza tus reflejos y tu memoria
aprendizaje_kinestesico_edhna_lopez
En caso de ser una persona kinestésica, ¿los atributos señalados te son familiares?
NO por que siempre me he caracterizado por ser una persona reservada y un poco timida, me importa mi pariencia pero no en gran forma, no me gusta estudiar con movimiento prefiero el silecio y concentración a veces soy aprensiva y un poco acelerada.
Vuelve a revisar cada uno de ellos y piensa en una situación que sea ejemplo de este tipo de aprendizaje
Este tipo de aprendizaje es con el movimiento osea con el cuerpo en conclusión relacionandolo con el cuerpo.
Por ejemplo cuando escribimos en maquina o en el teclado estamos usando nuestros dedos y aprendimos a encontrar las letras en ocasiones sin ver donde se encuentran estas, otro ejemplo en mi opinion son las perosnas que utlilizan el sitema braile .
NO por que siempre me he caracterizado por ser una persona reservada y un poco timida, me importa mi pariencia pero no en gran forma, no me gusta estudiar con movimiento prefiero el silecio y concentración a veces soy aprensiva y un poco acelerada.
Vuelve a revisar cada uno de ellos y piensa en una situación que sea ejemplo de este tipo de aprendizaje
Este tipo de aprendizaje es con el movimiento osea con el cuerpo en conclusión relacionandolo con el cuerpo.
Por ejemplo cuando escribimos en maquina o en el teclado estamos usando nuestros dedos y aprendimos a encontrar las letras en ocasiones sin ver donde se encuentran estas, otro ejemplo en mi opinion son las perosnas que utlilizan el sitema braile .
aprendizaje_auditivio_edhna_lopez
Reflexiona. En caso de que seas una persona auditiva, ¿los atributos señalados te son familiares?
si Piensa en una situación que ejemplifique el estilo de aprendizaje auditivo.
Pienso que la mayoria de las personas tienen algo del aprendizaje auditivo como por ejemplo cuando te enseñaron las tablas de multiplicar y no podias aprenderlas muchas personas optaban por escucharlas repetitivamente para que pudieras grabarlas en tu memoria
cucu cucu cantaba la ran
cuicu cucu debajo del agua
cucu cucu paso un cablllero
cucu cucude capa y somprero
cucu cucu pso una señora
ccucu cucucon traje de col
cucu cucu paso una gitana
cucu cucu vestida de lana
cuycu vucu paso una marinaro
cucu cucu vendiendo romero
cucu cucu le pidio un ramito
cucu cucuno le uqizo dar
cucucupaso una cruiada
cucu cucucucullevando esnalada
cucucucpaso un caballero
cucucucu vesitido de negro
cucucu cantaba la rana
cucu cucu debajodel agua
si Piensa en una situación que ejemplifique el estilo de aprendizaje auditivo.
Pienso que la mayoria de las personas tienen algo del aprendizaje auditivo como por ejemplo cuando te enseñaron las tablas de multiplicar y no podias aprenderlas muchas personas optaban por escucharlas repetitivamente para que pudieras grabarlas en tu memoria
cucu cucu cantaba la ran
cuicu cucu debajo del agua
cucu cucu paso un cablllero
cucu cucude capa y somprero
cucu cucu pso una señora
ccucu cucucon traje de col
cucu cucu paso una gitana
cucu cucu vestida de lana
cuycu vucu paso una marinaro
cucu cucu vendiendo romero
cucu cucu le pidio un ramito
cucu cucuno le uqizo dar
cucucupaso una cruiada
cucu cucucucullevando esnalada
cucucucpaso un caballero
cucucucu vesitido de negro
cucucu cantaba la rana
cucu cucu debajodel agua
Aprendizaje_visual_edhna_lopez
La mirada es la ventana al alma, con nuestra mirada podemos reflejar nuestros pnsamientos y sentimientos hacia el mundo exterior sin decir una palabra
La vista es un sentido del cual dependemos para movernos en el entorno que nos rodea y que nos manda mensajes para entenderlo
Con la una pequeña mirada nuestro cerebro capta imagen , color movimiento, forma , textura del objeto que vemos
sábado, 28 de noviembre de 2009
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